一日为师终生受益

◎孙玉玲

毕业40多年了，读书时，因各科成绩还都算过得去，所以在我的心目中，感觉每位老师对我都挺好。尤其是到了高中，正赶上高考，老师们对我的期望值很高，只因为我的不争气，令老师们大失所望，再加上至今的我，也没能够出人头地，活出自我，所以，总觉得辜负了老师们的殷切期望。那颗不曾愈合的伤口，始终在隐隐作痛。但是，老师们的恩泽与言传身教，却一直深深地感动与感染着我。如：在一切向钱看的风波浪潮掀起时，着实让我陷于迷茫之中，而经三思后，我最终还是选择遵循小学老师常常给我们传授的那些伟人思想：学雷锋，做好事，全心全意为人民服务。至今的我，虽没有惊人之举，但也不失方向，至此终生受益。

让我印象深刻，受影响最大的该是三年级的班主任——孙文珍老师。当时，学校的大多数老师都是民办教师，她也是从村民中提拔上来的。教我们那年，她二十多岁，一米六几的身高，身型消瘦，面色微黄，一身朴实的着装身后，两条麻花辫在腰间轻轻摇曳，微微飘荡。

那时，我们班是全校出了名的难调理班，上课时，有几位同学故意不听讲，老师不批评，他们就得寸进尺，老师若批评，他们则变本加厉，时时处处找老师的茬。常常是一节课什么也没上，只听他们与老师唇枪舌战。使得一位从教几十年的女老师，接任不久就三天两头以泪洗面，不几日，就退避三舍。还有的同学，放学后打架斗殴，破坏到庄稼的，也有偷吃村民家桃李瓜枣，被找到学校的等等，其中有几位时常被找上“门子”的同学，成为了学校领导心目中的“刺儿头、难劈的柴”。这样的班级，老师们闻得后都打怵，没有愿意接手的，是文珍老师自告奋勇挑起了这个让人“望而生畏”的担子。

上课时，仍有同学交头接耳，做小动作，老师一般不点名批评，只是用眼睛严厉地瞪着你，那一脸的严肃，直教你束手无策，只有乖乖坐好，安静听课。

一天下课后，几个调皮的学生，有的爬到树上捉知了，有的用木棍在地上捅知了猴洞，当他们发现学校教导主任正在此经过时，吓得他们仓皇而逃，并随手将手中的知了、木棍等扔掉。不巧，其中一位同学正好将手中的知了扔进了主任的脖领子里，此时，这位同学的一桩桩劣迹，一下子涌向主任心头，让他有些恼怒地向前一把抓住了那位同学，并用手指点着他的头说：“孙XX啊，你真是海蜇包饺子，捏一捏不成丸（玩）。”教导主任欲将这位顽劣的同学好好教训一番，不但要请家长来开小灶，还要在全校大会上点名批评。我们班主任老师知道此事后，立马找到教导主任，了解情况后，对教导主任说：“y主任，我替这位同学向您道歉，是我没有管教好他。他是我的学生，请您把他交给我处理，一定给您一个满意的答复。”

此后，班级里变得异常平静，后来听说老师对班级里的几位调皮捣蛋生，进行了推心置腹的交谈，并按他们的特长，进行挖掘、鼓励。比喻身体条件好的，老师便介绍他们去当运动员，在体育中，施展他们的才华，锻炼他们的意志；有的同学对劳动感兴趣，老师就引导他们在各项劳动中，发挥他们吃苦耐劳的作用，争当劳动标兵；其中，那位最调皮的学生，老师还安排他当了纪律监督小组长；大多同学老师则鼓励他们学雷锋，做好事。我们班有位同学的母亲常年卧病在床，老师不仅经常去看望，并组织一些女同学，去他家，干一些力所能及的活。老师的关怀备至，让这位同学没齿难忘。

我们老师还有个特点，善于发现同学们的优点，凡是她看到或是听说哪位同学做了好事，上课前，总要提出表扬，以资鼓励，并号召大家向优秀同学学习。于是，我们班便掀起了一股学雷锋，争做好事的新风气。有时间，同学们不是去刷学校的公共厕所，就是经常去军烈属五保户家挑水、洗衣服、打扫卫生等，人人争做好学生的风尚日日高涨。再看每天的课间操，我们班的列队既快又整齐，跑步声“唰、唰、唰”，并喊着响亮的口号：“一、二、三、四！”这一雷厉风行的举动，让全校师生惊艳，且刮目相看。不久，我们班自然成为了全校经常在大会上受表扬的优秀班级。

记得曾经让我印象深刻的一件事，那是一次上数学课，一道应用题的题意大概是这样的：某次战争，敌军的一枚炸弹，在我方爆炸。它的有效杀伤面积的直径是x，无效杀伤面积是有效杀伤面积的三分之一，问这枚炸弹的总杀伤面积是多少？老师提问了几个同学，他们的答案有所不一，而老师对只做出有效杀伤面积的同学的做法，表示正确，让我不解，在我的思维里，顾名思义，既然有有效与无效，那么，总的面积就该是两者相加之和，另有，本题又给出了无效杀伤的数据，更让我确信，我的做法正确。于是，便举手说了我的不同做法，顿时，让老师颇为疑惑与不解：作为班里的学习委员，其他同学都懂的题，她为什么不懂了呢？老师又特地为我分析了一遍，下课后，老师还是感觉不踏实，待我走近她时，老师又问“玉玲，那道题你懂了吗？”我两眼望着老师，微微地摇了摇头。

过了几日，上数学课前，老师讲她去了某部队，找到了对炸弹爆破有经验与研究的专家人员，详细了解了炸弹的爆破原理，与爆破范围。理清了有效杀伤是指对动植物有破坏性的杀伤，而无效杀伤是对动植物没有造成直接伤亡的杀伤。比喻爆炸后扬起的飞尘砂石，造成对动植物的覆盖与环境的污染等为无效杀伤。某页某题，玉玲同学的答案是正确的，而老师给同学们讲的则是错误的，在此，老师深感愧疚，对不起同学们，幸得及时纠正，不然，我的错误不仅让全班同学得到了错误的知识，更重要的是对教育事业的亵渎。同学们，老师今后一定虚心学习，将更多更好的知识传授给大家。说罢，同学们的目光一齐向我投来。此后，我便被冠上了“聪明”的头衔。

老师的一番话，让我的第一反应便是敬佩与感动。我知道当天下课后，老师回到办公室，一定会与其他老师探讨过那道题，而老师为了拿到更具说服力的答案，不惜千里迢迢，去追寻真理的敬业精神，让我感动不已。而老师不耻下问、不怕在学生面前丢面子，有错必纠的严谨态度更让我由衷地钦佩。

下学期上了不多日子，老师便被推荐到教师培训班学习去了。临行前，同学们个个恋恋不舍，泪流满面地相送着。我们当时并不知道老师去学习意味着什么，只希望老师能够留下来继续教我们，并在学校领导面前嚷着：“老师还没教完我们呐，俺不让老师走啊。”“等老师学习回来，还教你们。”同学们还真当真了，好不容易盼回来了老师，学校却安排她教五年级。那一年，五年级毫无疑问地成为了全校的样板。当我们升五年级时，文珍老师终于又有机会教我们啦。同学们个个兴高采烈，雀跃欢呼。那年正好赶上又延长了半年的学期，我们也因此与老师多相处了半年。

几年后，老师结婚了，去了另一个城市，从此，也不再做教育工作了。有一年老师回家探亲，我们听说后，上下级好多同学去看她，让老师深为感动。后来，每次听说老师回娘家，我们几个同学总是抽时间去看望她，并聆听她的引导与教诲。有一年，我们几位同学与老师共七人，步行三十几里路，到烟台市里的锦章照相馆，留下了师生情深的黑白纪念照（可惜因几经搬迁，照片已遗失）。

如今，回忆起老师教学育人的工作方式与方法，总觉得她不做教育工作，是一种莫大的损失。

好多年没见到老师了，听说她退休后去女儿家帮忙看孩子了，真的好想念。我那位曾因母亲有病，受老师特殊关照的同学，还曾对我说：“什么时候去看咱老师，告诉我一声。”“想老师啦？”“能不想吗？老师的大恩大德，让我一生感念，终生难忘。”是啊，老同学的一番话，说出了我们全体同学的心声。在此，祝老师身体健康，阖家幸福！

（编辑：高一平）

作者简介

孙玉玲，烟台市莱山区居民，现为山东省作家协会会员，山东省散文学会会员，烟台市作家协会会员，烟台市散文学会会员、微刊编委，芝罘区作家协会会员，莱山区作家协会会员。曾有文字发表于《齐鲁文学作品年鉴》《当代散文》《中国当代散文精选》《世界汉语文学关东美文杂志》《迷人的风景》《胶东散文年选》《胶东文学》《烟台散文》《烟台日报》《烟台晚报》等。

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